Peningkatan Kompetensi Digital Guru melalui Pelatihan Interaktif Artificial Intelligence dan Overleaf di Sekolah Hamidah Sampurna Kabupaten Bandung

Abstrak

Perkembangan teknologi digital menuntut dunia pendidikan beradaptasi cepat dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru merupakan ujung tombak pendidikan yang bertanggung jawab mengimplementasikan inovasi di kelas, namun kesenjangan antara tuntutan kompetensi digital dan kemampuan aktual menjadi tantangan utama saat ini. Sekolah Hamidah Sampurna Kabupaten Bandung berperan esensial menjembatani kesenjangan tersebut dengan mendorong guru memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) dan Overleaf, namun realitas menunjukkan kompetensi digital guru masih terbatas, sehingga pengembangan konten pembelajaran dilakukan secara konvensional. Kegiatan pengabdian Masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi dan keterampilan praktis guru dalam mengintegrasikan AI dan Overleaf untuk pembuatan bahan ajar serta administrasi akademik yang efektif dan kolaboratif. Metode yang digunakan adalah pelatihan interaktif berbasis praktik langsung dengan pendampingan intensif. Keunikan program terletak pada sinergi AI generatif sebagai asisten dalam pembuatan konten dan Overleaf berbasis LaTeX untuk kolaborasi pembuatan dokumen yang rapi. asil pelaksanaan menunjukkan peningkatan kompetensi digital peserta yang signifikan, dengan mayoritas guru (60%) menyatakan materi pelatihan sangat mudah dipahami serta sangat relevan dengan kebutuhan mereka. Dampak nyatanya adalah meningkatnya kemandirian guru dalam menyusun draf modul ajar digital dan instrumen evaluasi secara cepat, rapi, dan sistematis. Program ini direkomendasikan untuk dapat dilanjutkan melalui pembentukan komunitas belajar internal (peer-learning) dan integrasi rutin dalam forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) sekolah.