Peningkatan Literasi STEM melalui Pelatihan Robotika Berbasis Energi Surya bagi Siswa Sekolah Dasar di SDIT Fithrah Insani 3 Kabupaten Bandung

Abstrak

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut peserta didik memiliki literasi STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) sejak jenjang pendidikan dasar. Namun, implementasi pembelajaran berbasis STEM di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, antara lain keterbatasan kompetensi pendidik, media pembelajaran, dan pengalaman dalam mengembangkan kegiatan robotika. SDIT Fithrah Insani 3 Kabupaten Bandung merupakan salah satu sekolah yang berupaya mengembangkan pembelajaran robotika sebagai kegiatan pendukung, tetapi masih memerlukan pendampingan dari perguruan tinggi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi STEM peserta didik melalui pelatihan sains, teknologi, dan robotika berbasis praktik. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, perencanaan program, penyampaian materi, praktik perakitan mobil robot bertenaga surya, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan diikuti oleh 30 siswa kelas V dengan melibatkan dosen dan mahasiswa Telkom University. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap konsep dasar STEM, komponen robot, serta prinsip konversi energi surya menjadi energi listrik dan energi mekanik. Selain itu, peserta mampu merakit dan mengoperasikan robot sederhana secara berkelompok dengan antusiasme dan kerja sama yang baik. Program ini juga meningkatkan kapasitas sekolah dalam mengembangkan pembelajaran berbasis STEM melalui kolaborasi dengan perguruan tinggi. Kegiatan ini diharapkan menjadi model penguatan literasi teknologi dan pembelajaran inovatif bagi sekolah dasar.