Edukasi Interaksi Manusia dan Mesin Melalui Permainan Robotika Berbasis Sinyal Tubuh untuk Anak Usia Dini

Abstrak

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan konsep interaksi manusia-mesin (HMI) kepada anak usia dini berusia 4–8 tahun melalui permainan robotik berbasis sinyal biopotensial di TPA/TPQ Al Istiqomah Sukabirus, Kabupaten Bandung, Jawa Barat. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah minimnya integrasi sistematis konsep HMI dalam kurikulum pendidikan anak usia dini (PAUD) di Indonesia, padahal usia 4–8 tahun merupakan jendela perkembangan kognitif yang optimal. Program ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis permainan dengan scaffolding bertahap, memanfaatkan sinyal elektromiografi (EMG) dari kontraksi otot lengan dan sinyal elektrookulografi (EOG) dari gerakan mata sebagai antarmuka kendali robot beroda. Peserta terdiri atas 20 anak usia dini dan 14 responden pemangku kepentingan (pendidik dan orang tua/wali). Program dilaksanakan dalam satu sesi empat jam yang terbagi atas empat tahapan. Hasil menunjukkan bahwa 100% peserta anak berhasil mengendalikan robot secara mandiri, melampaui tolok ukur kompetensi 75%. Evaluasi kuantitatif dari 70 titik data kuesioner Likert menghasilkan Indeks Tingkat Kepuasan (ITK) 100%, dengan distribusi 60,0% "Setuju" dan 40,0% "Sangat Setuju", tanpa satu pun respons negatif. Temuan ini memvalidasi kelayakan antarmuka biopotensial sebagai media pembelajaran HMI yang sesuai perkembangan untuk anak usia dini, sekaligus menyediakan kerangka pedagogis yang tervalidasi dan dapat direplikasi untuk program penjangkauan teknologi biomedis di komunitas PAUD.